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6月16日上午，2022“浙江娃娃迎亚运”幼儿园体育观摩研讨活动，迎来了杭州市萧山区幼儿体育运动区域品牌“HUI玩：活力运动”成果展示专场。萧山区自2011年以来，潜心于幼儿户外体育运动项目的开发和研究工作。2020年，萧山区教育局进一步提出了创建学前教育区域品牌——幼儿园“HUI玩”课程的发展目标。本着“传承与创新”的原则，以课题研究为抓手，整合全区行政、科研、教研、师训力量，在浙江师范大学杭州幼儿师范学院张莹博士团队提出的“一小时活力场”理论的专业引领下，合力开启了“HUI玩：活力运动”课程研究，形成了11种特色各异的幼儿园户外运动样态。通过线上直播，这11种活力运动样态，以成果汇报、现场云观摩、案例分享等形式，分别在本次盛会的十个分会场展出，高达12000余人在线观看了本次活动。

‍分会场一萧山区所前镇中心幼儿园坐镇会分场一，浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，萧山区教育局学前教育科骆静科长担任本会场的主持人。

成果汇报：孙利琴园长详实地介绍了《HUI玩:花园活力运动的开发与运作》的实践成果，基于福禄培尔“幼儿园是花园”的自然教育理念，幼儿园利用花园式环境开发以生态运动、生活活动、种植养护、运动游戏为一体的“花园运动”，以“热身—游园—争章—思辨”的组织形式，通过马赛克评价方法对运动量与质的核检评价，呈现孩子们在“一小时花园活力场”享受运动愉悦的自由体验，最终向实现培养亲近自然、热爱劳动、喜欢运动、勇于挑战和乐于创造的运动小农人而努力。

案例分享：陈佳老师分享了运动案例《田埂运动小农人》，讲述小农庄种植养护劳动与运动融合的儿童故事。通过“五力”解读，附注多元的支持策略，促进幼儿在“玉米地”的田埂上自然地融入了运动、挑战运动，在轻松、愉悦的氛围中享受在劳动中运动的快乐，有效地推进“五力”目标的践行。

现场云观摩：一个半小时的“花园运动”云观摩，全面展示了所前镇中心幼儿园孩子们在师幼共创的生态、美观、创造、挑战的环境支持下，在“花园”里进行着融劳动、生活、社交于一体的运动，展示了“动起来、野起来、嗨起来”的独特运动模式。

专家点评：浙江师范大学杭州幼儿师范学院原副院长，浙江省学前教育研究会副理事长朱丽丽老师对“花园活力运动”给予了高度的认可与评价，认为该园有效地把运动、生活、劳动进行自然地结合，呈现出生态性、教育性、文化性和开放性的特点，理念与方向具有前瞻性。同时，也建议“花园运动”可以从进一步优化环境和深化运动与劳动生活结合方面开展持续研究。

分会场二萧山区新塘第一幼儿园为分会场二的展示嘉宾，浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，宁海县桃源中心幼儿园园长丁莹莹主持了本会议。

成果汇报：园长汤景晶以《以球育人：幼儿园足球运动活力场的创新实践》为题，通过“以球促智、以球强体、以球健心”的育人目标，从幼儿园足球运动发展历程、理论基础、环境创设、项目设计、实施过程、发展评价等六大方面深入阐述了幼儿园是如何突破重技轻玩，将三大营地＋六大运动场相融合形成“足球活力场”，以游戏化的方式将足球运动传递给孩子，从而打造走进孩子的运动，真正实现以球育人的价值。

案例分享：邵颖婕与朱梦钰两位老师则分别阐述了《当足球遇到丛林山坡》、《合作的神奇超能量：1+1>2》等案例，讲述了足球运动与丛林小山坡融合的幼儿探索足球游戏玩法，以及如何引导幼儿自主探索，并切身感受足球场上1+1>2“合作”超能量的故事。

现场云观摩：由球感体验营、球技体验营、球性体验营三大营地组成的足球运动活力场在一个半小时的展示中，让我们充分地领略到了每一位幼儿所彰显的自信、乐和、勇敢、拼搏的足球品质。

专家点评：《幼儿教育》杂志原主编，浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主任张虹对新塘一幼的足球活力运动场给予高度评价，认为该园的“HUI玩：足球活力运动”是一种在幼儿园课程理念指导下的创新实践，呈现出“球感、球技、球性”三个足球运动体验营。促启智健体，促育美品质，破除重技轻玩，尊重幼儿自主性发展，体现幼儿体育教育的根本价值追求。最后，希望坚持以课程的理念和“五力”评价方式进一步开展创新实践，并期待有更深入的探索成果。

分会场三分会场三，是萧山区河上镇中心幼儿园主场，浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员、台州市三门县中心幼儿园园长沈小燕主持了该会场。

成果汇报：园长邵丽芳分享了《玩转纸箱 活力童年——纸箱活力运动的思与行》。她分别从顺势而为规划篇、以量身定制实践篇、三圈评价升华篇三方面阐述了该园的研究成果。

随后，萧山区蜀山中心幼儿园园长朱少剑以《乐享运动 嬉说空竹》为题，从乐玩、赏演、享演、创演四方面阐述了幼儿园如何立足于传统文化，探索“嬉•玩”空竹之路。

案例分享：吕珏艳老师分享的《慧叠纸箱 堡垒大战》案例，则表现了“初创设，显现主题雏形”、“再创设，升级堡垒游戏”、“优调整，深化挑战模式”三阶段的层层推进过程。

现场云观摩：一个半小时的纸箱活力运动云观摩现场，充分地展现了该园所具有挑战、合作、创造、创美的运动环境，和以本土特色纸箱材料和特色文化为载体创设的五个基本动作场、两个主题游戏场和一个探索发现场……展示了幼儿对纸箱材料的无限创玩，让大家看到了玩中有乐趣、玩中有呐喊、玩中有笑语、玩中有汗水、玩中有挑战、玩中有自主、玩中有智慧。

专家点评：浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授，浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任、秘书长张莹博士给予细致点评，她分别从“高质量的运动、高质量的环境创设、高质量的师幼互动”等三方面肯定了“一小时纸箱活力场”中所展现的运动育人理念、充足的运动量、‘以儿童为本”的观念、地域特色的呈现。最后张莹教授还提出宝贵的建议和后续的研究方向：运动过程中适当加强对特殊儿童的关注度，运动后增加讨论环节，以多形式、多角度的方式给与幼儿更多思考、辩解的机会，发展思辨能力。

分会场四萧山区南阳第一幼儿园为分会场四的展示主角，湖州市实验幼儿园副园长王露则主持了整场会议。

成果汇报：胡英园长进行了《HUI玩：暖阳田径活力一小时的开发与运作》成果介绍。她围绕“健体、启智、明理”的运动育人目标，重点聚焦“1+N”运动项目类型、四“全”环境优化策略、“332”运动模式等内容，阐述了幼儿园从“如何从成人田径转化为幼儿田径运动？如何从单一动作技能练习转化全面发展运动？如何从竞技性规则转化为自主性运动？如何从量化评估转化为质性观察？”四个方面推进暖阳田径运动的发展历程。

案例分享：徐利敏教师分享了《看见儿童，主动与儿童同频》的案例。详细地解读了教师在百变绳梯活动中如何看见儿童，并与儿童同频，从而助推绳梯游戏发展，促进了幼儿六力提升的过程。

现场云观摩：一个半小时的幼儿现场运动视频，展现了该园以趣味性、情境性、挑战性、创造性的运动环境，通过创设走、跑、跳、投四大运动技能的运动项目群，以及融入地域特色的材料，让孩子们在富有浓郁的“田径+乡土”特色的运动场上，奔跑、跳跃、合作等，展现了敏捷、阳光……的活力儿童。

专家点评：浙江省军区汪庄幼儿园的王英英老师进行了精彩点评。她首先肯定了暖阳田径运动具有独特的意义与价值，并能在“HUI”玩课程中，以“都有我优”的标准，不断从项目、环境、组织、评价四个维度进行研讨、优化和调整。结合活动现场她分享了三点启示：第一，明确的目标为田径运动指明了方向；第二，优越的环境为开展运动打下了基础；第三，田径特质的体现助推暖阳特色形成。同时她被暖阳娃“爱运动、善运动、尚自主、善合作、会记录、善反思”的特质深深吸引，也被暖阳师的专业精神所感动。

分会场五萧山区世纪之光幼儿园所在的分会场五，则由浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员、舟山市岱山县教育发展研究中心幼教教研员余燕芬担任主持。

成果汇报：园长傅依华做了题为《HUI玩：篮球让童年更活力——1小时篮球活力场的构建》的经验分享。她结合园所文化资源优势和活力篮球顶层设计，围绕1小时篮球活力场，打造“内心明亮 乐行向上”的高质量活力之光娃入手，从建构三方面内容实施、实现五大游戏场运动价值、推进三阶段师幼互动、助力多元评价实效等四块内容阐述了活力篮球运动的成效。

案例分享：钱锋利老师分享了运动案例《篮不住的游戏--以马兰花为例》水原三星技术分析。挖掘民间游戏和篮球结合的《马兰花》游戏的独特价值，从记录、讨论、尝试、实践、生成五个阶段，真实呈现了孩子们在创玩篮球游戏过程中的动作发展和思维、身体活力的激发以及教师的角色转变……

现场云观摩：幼儿园将篮球与游戏融合，室内与户外结合，开发出了丰富多元的篮球游戏：小班的角色模仿、中班的情景渗透，大班的民间游戏+合作竞赛类游戏，在一个半小时的活力篮球运动云观摩中，孩子们充分地展现出了“跳起来、动起来、嗨起来”的快乐运动情景，给线上的专家、老师们带去了不一样的运动体验。

专家点评：浙江省军区汪庄幼儿园园长郭丽璟对活动做了精彩点评。她高度赞扬了幼儿园在尊重儿童主体，师幼互动有效、激发游戏五力等方面给幼儿的赋能和赋权。然后，又从“儿童为本理念”得到充分体现；“师幼有效互动”，得到充分诠释；“幼儿五个活力”得到充分激发；“篮球运动价值”得到充分赋能等四个方面做了具体阐述。最后，她希望幼儿园要将“篮球”运动深入持久地开展下去，让运动助力师幼健康快乐共成长，给教师、幼儿带去活力和智慧。

分会场六由浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，杭州市喜洋洋幼儿园园长杜晓凌主持的分会场六，则是萧山区戴村镇中心幼儿园的展示战场。

成果汇报： 园长曹彬彬以《Rock社交活力运动的创构与实施》为题，从幼儿园运动研究的历程、活力社交运动顶层设计、实施以及成效等五个方面展开交流，重点介绍了大型器械、本土资源、低结构材料的组合开发，赋予运动器械无限可能，让运动器具和材料“活”起来，生发更具有社交力和挑战力的野趣运动，从“模仿运动”走向“自主运动”，从“被动合作”走向“主动合作”。最终回归运动育人的价值取向，保障和落实一小时运动的有效性。

案例分享：张婷老师从“人体变变变1.0之运动初体验→人体变变变2.0之造型再创生→人体变变变3.0的情境又升级”出发，踏上了师幼互动下幼儿运动能力提升之路，让幼儿在尽情畅玩中逐渐感受“人体是最好的运动器械”，从而玩得更加不亦乐乎等方面为与会者介绍了运动案例《人体变变变3.0进》。

孔春莉老师所带来的运动案例《滑行对抗，活力社交》，则让我们看到山坡的特殊地势引发幼儿的深度学习与别样运动体验的故事。

现场云观摩：“社交活力运动”中的7个运动场+15项活力社交运动项目，以铸建了促进幼儿全面发展的基石。一个半小时的现场展示中敢于挑战，乐于运动、乐于探究、乐于分享的幼儿状态直观、形象地呈现在每一位云上观看的教师眼前。

专家点评：杭州市云谷幼儿园蔡伟玲园长用“深刻”“感动”“独特”三个词给予该园的运动高度评价：幼儿园打破固有思维，智慧设计项目，聚焦审美场域，从构思到设计，从实施到完善，都是老师和幼儿的无限创意，该园相信孩子的无限可能，独辟蹊径，形成了可复制、可应用、可推广的运动新范式。同时，也给予了建议：后期实践要更聚焦社交，发现合作可能性；在跑操环节及放松运动中，要融合动作发展，把握科学性和运动量，让幼儿获得更丰富的运动体验。

分会场七萧山区城厢幼儿园所在的分会场七，在浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，杭州市夏衍幼儿园园长上官晓军的主持下拉开帷幕。

成果汇报：高飞燕园长以《传承经典 慧动童年》为题，分享了活力民间体游的思考与实践。她介绍了幼儿园以运动力、创造力、挑战力、合作力和审美力“五力”协同发展为目标，通过“三元架构”“三阶推进”“三步落实”“三维评价”四大策略，让孩子们在有限的空间里释放活力，达到高质量的运动状态，真正跑起来、嗨起来，感受民间游戏的尖叫与心跳。

案例分享：副园长朱玲燕分享了游戏案例《“老狼老狼几点了”的N种创玩》，从1.0版本的“要回家的机智羊”升级到5.0版本的“敢挑战的灵活羊和敏捷狼”，着实让大家感受到了“古法新玩”给孩子们带来的乐趣和价值。

徐卓卿保教主任分享了游戏案例《小班“欢跳活力场”中幼儿运动发展评价的实践思考》，聚焦小班幼儿“跳”这一动作的规范性和游戏组织的趣味性，以定人、定场、定量表、定“五边形教研”为主要形式，展开了“起飞、巡航、着陆”三阶式幼儿运动发展评价分享。

现场云观摩：活力民间体游最大的特点就是轻松活泼、内容有趣，材料简单，不受场地、人数限制。在一个半小时的现场展示中，孩子们自主结对运动伙伴，灵活加入语言、音乐、美术等游戏元素，教师巧妙运用情境、奖励、挑战、合作等支持策略，实现人人互动、创造想象的“惊叫的游戏”。

专家点评：萧山区教学教研室俞春云副主任紧密围绕“游戏”“运动”两大关键词，为大家作了深入浅出的点评。她指出，每一个幼儿园都可以根据园所实际情况因地制宜开展体能活动。城厢幼儿园充分发挥了传统民间体游的价值，一个半小时的现场云观摩让大家看到了孩子们自由奔跑、追逐、玩乐的身影，真正实现了幼儿情绪愉悦、体能沸腾和思维活跃。同时，也提出民间体游如何与其他类型的运动活动相融合，与日常节庆活动相融合，与传统游戏原有特质相融合，作为后续值得进一步探讨的研究点。

分会场八由浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，丽水市遂昌县示范幼儿园教育集团体育总务主任吴俊斌所主持分会场八，其分享团队为萧山区银河实验幼儿园。

成果汇报：王国琴园长以《“球”出精彩 “动”健生命——幼儿园多球活力运动的践行》为题，围绕“教育本真的理念寻求、立足逻辑原点的整体架构、基于行动研究的步步推进、回眸运动改革的点滴成长、思考深化研究的方向规划”五大方面向大家分享了幼儿园10多年篮球运动的传承与创新历程。

案例分享：毛丽英老师分享的案例《一场精彩的手球游戏》，则为参会人员上演了一场精彩的手球赛。

高佳丽副主任分享的《当马赛克方法遇见“乒乓球”》，让大家了解了马赛克评价法在乒乓球游戏中 “五力”评价的实践运用。

现场云观摩：基于幼儿的兴趣需求和多元发展，以“五力”为目标引领，以“九球”为运动内容，呈现了“室内+户外”九场六区25项多球活力运动现场，汇成了一幅完整的儿童图景——玩畅运动、玩享健康、玩味生命！见证了银河实幼娃“悦运动、悦创新、悦挑战、悦合作、悦探究、悦沟通”的运动精神。

专家点评：浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员、湖州市实验幼儿园园长许芳芳给予了充分肯定：第一，赞扬园所能因地制宜的打造运动环境，为儿童“爱玩球、玩好球”提供保障；第二，球类项目的开发，拓展了儿童多元的学习机会；第三，适恰的指导方式，让儿童的学习看得见；第四：“小空间、大作为”，真正实现了幼儿玩球的自由。多球活力运动，看见了“让儿童站在课程中央”。同时，提出了建议与后续研究方向：探索球类运动与生活等其他方面建立多向联系；加强多元评价模式。

分会场九萧山区市心幼儿园所在的分会场九，由浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，金华市磐安县教育局教研室教研员王慧芳主持。

成果汇报：丁春燕园长作以《hui玩：室内“威”运动活力场的开发与运作》为题，回顾了幼儿园由“微”运动向“威”运动的研究历程。幼儿园通过打造“动作体能、主题游戏、材料探索、生活休闲”为主题的四大运动场馆、以“幼儿实时运动监测为抓手、项目探究活动为途径、阶梯挑战设置为重点”助推运动目标的实现、形成“模式、过程、评价”三联动机制的优化与再构。有效地突破了幼儿运动负荷不足等核心问题。

案例分享：严烨清副主任分享的《提示性图示：让运动挑战无处不在》的案例，让大家看到了提示性图示在挑战运动中的无限魅力。

丁思怡老师分享的《斗兽棋PLUS：运动与思维并存的场馆创设故事》，则向大家展示了基于运动、审美、挑战、社交、创造五维视角下，以“斗兽棋”为主题的室内场馆建构的历程。

现场云观摩：一个半小时的室内活力现场，参会者在幼儿园主持人老师的带领下领略了“威”运动的全过程，充分展现了市心幼儿园乐动、乐言、乐思、乐合、乐创的五心好儿童形象。

专家点评：浙江省特级教师、萧山区教育科学研究所幼教科研员陈碧霄老师，对市心幼儿园在运动领域的实践与研究给予了高度的肯定，赞扬该园坚持不懈地开展课题研究。在“威”运动的研究过程中，确立明确的运动育人目标、找准试切的问题突破口、实施针对性的解决策略，打破了传统“微”运动的瓶颈问题，实现了从“微”运动走向“威”运动，让教师与幼儿都得到了成长与发展。同时也提出两点建议与方向：幼儿园要延展运动研究的场域，由室内拓展至室外；加强对运动中师幼互动及运动评价的研究，强化运动的内核。

分会场十由浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员、绍兴市上虞爱弥儿幼儿园园长余照君担任主持的分会场十，则成为了萧山区义桥中心幼儿园的展示舞台。

成果汇报：萧山区学前教育督导、原义桥镇中心幼儿园园长赵飞娟老师向大家分享了《毅•巧运动 乐享童年——萧山区义桥镇中心幼儿园体育特色发展历程介绍》。她基于该园“阳光、成长”的课程理念，从“溯源——传承——革新——铸魂”四个阶段介绍了幼儿园体育特色一路走来的发展历程。同时，从园所的“课程理念、课程目标、课程内容、课程成效”四大方面详细介绍了幼儿园“毅•巧”运动课程的打造、实施和收获的成效。

园长王浙红以《‘HUI’玩一小时，活力来挑战》为题分享了“HUI玩“一小时挑战活力场”的架构与实施，本着“坚毅运动、活力童年”为理念，呈现了幼儿园如何研发凸显野趣、挑战特质的运动模式，打造以运动力、挑战力、合作力、创造力和审美力为一体的五力“活力”运动新模式……在实施中，完善了“一小时户外活力运动”，实现了“体质强健、敏锐探究、品质坚毅、能言善语、智慧创美”健康儿童的培育。

案例分享：叶幻副园长的《挑战上肢力，丛林“趣”探险》案例分享，将直播间带回到幼儿的游戏现场，从“儿童视角、现场勘查、协作搭建、一起“趣”运动、丛林“趣”打卡”解析幼儿游戏，详细地阐述了游戏中的观察与分析，展示了义幼孩子玩中学，学中玩的精彩。

现场云观摩：一个半小时的“毅•巧活力运动”云观摩现场，呈现了义桥镇中心幼儿园特色器械操、“丛林探险营、城市飞车营、循环体能营、CS野战营、探索发现营”五大户外运动营以及体能循环赛的具体展开和实施策略，很好地向大家展示了如何将体能锻炼与幼儿的全面发展相结合。

专家点评：浙江省学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员、浙江省特级教师、宁波市李惠利幼儿园园长林红对义桥镇中心幼儿园以儿童为本的运动课程设置、各运动营场地创设、项目打造、环节开展、教师组织实施以及评价等方面给予了充分的肯定。林园长表示运动课程为幼儿园品牌打造奠定了强大基础，为教师的运动视域拓展了丰富空间，为幼儿的全面发展提供了适宜保障。同时，也对后续的深入研究提出了建设性意见：在技能要求较高的运动营如何借助材料来推进、特色课程如何链接本土资源融入园本课程等方面，希望能进一步的深化研究。

这次展示活动中，杭州市萧山区学前教育体育运动区域品牌获得了专家与参会人员的高度认同。让孩子享有身心的健康发展，让孩子拥有奔跑的快乐童年，这是萧山区学前教育秉承的宗旨。

END编辑| 储静婕

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